L’Architecture intérieure à l’ESAG Penninghen
A l’ESAG Penninghen, l’enseignement de l’architecture intérieure, du design et de l’architecture se fait en parfaite harmonie.
L’architecture intérieure, discipline majeure du design, couvre tout l’aménagement intérieur des espaces, privés ou publics.
Dans le sillage de la formation d’architecte, l’architecte d’intérieur est un dirigeant, formé à la conduite de projets et à l’organisation des équipes de travail, dans le respect de la législation et des normes, des délais et des coûts. Créateur d’objets et concepteur d’espaces, son rôle de maître d’œuvre lui garantit la faisabilité de ses créations.
La formation spécifique de l’ESAG Penninghen intègre des études et recherches prospectives sur l’objet, l’habitat ou la ville. L’utilisation des nouvelles technologies assure au futur professionnel une maîtrise des outils indispensables à la création, l’expression, la communication et la transmission de ses projets. HQE, développement durable, stages obligatoires, échanges internationaux favorisent la différence et l’excellence dans l’élaboration des portfolios. A l’ESAG Penninghen, l’enseignement polytechnique acquis par le diplômé lui permet à son entrée dans la vie active, de choisir entre de nombreuses spécialisations.
Imaginer un habitat individuel de 120m², comme une nouvelle manière d'habiter, une alternative au pavillon de banlieue ou de campagne banals que l'on voit se développer de manière importante aujourd'hui.
Nils Darsonval - AI5 2008 / 2009
L’ESAG-Penninghen est membre du Conseil Français des Architectes d’Intérieur. Le titre d’architecte d’intérieur-designer délivré par l’école donne à l’élève diplômé, l’accès à l’inscription au Conseil Français des Architectes d’Intérieur comme capacitaire puis, après trois années d’exercice, au certificat de compétence de cet organisme et au titre d’architecte d’intérieur CFAI. Ce titre permet l’inscription de l’architecte d’intérieur aux assurances professionnelles obligatoires à son exercice.
Cursus
Le cours de design est intégré dans l’emploi du temps de l’élève pendant les cinq années d’études qui conduisent au diplôme de l’Ecole.1e cycle
L1. Cette première année aborde l’étude des éléments fondamentaux de l’architecture intérieure, la maîtrise de techniques d’expression, et l’apprentissage de l’organisation de son travail. L’année se décompose en 3 séquences : un cycle scénographie, un cycle architecture intérieure et commerciale, un cycle design produit et prospective.
L2. La deuxième année fonde son enseignement sur la technologie, la représentation du projet, l’étude de lieux, l’implantation, le programme, en prenant pour direction la conception d’espaces privés et publics.
L3. La troisième année finalise le premier cycle d’enseignement au niveau licence. L’enseignement est fondé sur l’analyse de l’architecture et du patrimoine et la construction à Haute Qualité Environnementale. Un sujet commun en regard des disciplines clôture cette fin de cycle. Le stage obligatoire en entreprise permet la mise en application des acquis avec les réalités du monde économique.
2e cycle
M1. La quatrième année donne au futur designer les acquisitions nécessaires en design global, les méthodes liées à la stratégie et à l’argumentation de manière générale. Partenariats, concours extérieurs et échanges internationaux renforcent l’expérience de chaque élève, son adaptation à l’entreprise et la commande client. Le stage en entreprise est judicieusement choisi en vue de l’orientation spécifique de chaque élève vers son avenir professionnel.
Le séminaire design, organisé conjointement par l’Ecole des Ponts ParisTech et l’Ecole d’architecture de la ville et des territoires, s’est ouvert à d’autres écoles d’architecture et, depuis 2008, de design. Pendant une semaine, futurs ingénieurs, futurs architectes et futurs designers, organisés en équipes mixtes, vivent une première expérience d’un processus allant du design technique à l’intégration de performances mécaniques : ils conçoivent, réalisent en grandeur réelle et testent leurs réalisations.M2. La cinquième année est basée sur la stratégie de création et la recherche appliquée en architecture intérieure, les nouvelles technologies le travail en groupe et la direction de projets. Le choix du sujet de diplôme conditionne l’orientation de l’élève vers son devenir professionnel. Le travail de diplôme est considéré comme le « véhicule » conduisant aux contacts d’embauche, à la création d’entreprise ou à la poursuite d’études.
Enseignement
L’enseignement du design est assuré par des professionnels reconnus : Lorraine Barbier-Tardrew, Jean-Louis Berthet, Axelle de Buffevent, Joséphien Gad, Stépfanie Jarre, Mathias Lipszic, Armand Negroni, Guillaume Terver, Denis Vasset.
Les cours de maquette et de protoype sont assurés par : Gerard Cerveaux, Christophe Barbier
Les cours d’illustration sont assurés par : Antoine Buonomo, Gwenael Tremel
Métiers visés
Designer salarié ou associé dans un département de design intégré, directeur de projet, directeur de création, Créateur, Chef d’entreprise, Consultant, Chargé de mission, Responsable du département recherche et développement.Secteurs d’activités concernés
Entreprises du secteur industriel, de la mode et du luxe, Agences de design, Création d’entrepriseProfessionnels diplômés
Cyrille Druart - Diplômé major 2004 en architecture intérieure et design
