Catalogue de cours M2 AI5
2e cycle – 1ère année / 60 crédits ECTS
| ANNÉE NIVEAU |
COURS | CODES | HEURES COURS |
CRÉDITS COMPLÉTÉS |
|---|---|---|---|---|
| M2 | Architecture intérieure | M2. AI5 ARCHINT | 3 | 8 |
| AI5 | Design stratégie | M2. AI5 DESIGN | 3 | 6 |
| Architecture | M2. AI5 ARCHI | 5 | 6 | |
| Technologie et construction | M2. AI5 CONST | 3 | 6 | |
| Design numérique | M2. AI5 DESNUM | 3 | 4 | |
| Atelier numérique | M2. AI5 INFO | 2 | 3 | |
| Communication de thèse | M2. AI5 COMTHES | 2 | 2 | |
| Exercice professionnel | M2. AI5 EXPRO | 2 | 2 | |
| Anglais | M2. AI5 LANG | 2 | ||
| Thèse | M2. AI5 THESE | 20 | ||
| Total | 26 | 60 |
1. Architecture intérieure
Trimestres 1 et 2 – Code M2. AI5 ARCHINT
Enseignant Armand Negroni
Objectifs de cours
Apprendre à maîtriser un projet d’architecture intérieure dans sa totalité : les étudiants réalisent des projets de synthèses, sur des programmes préfigurant la thèse. L’important en dernière année est de savoir élaborer un projet d’architecture intérieure sur un plan conceptuel : travail de recherche prospective sur l’habitat, études sur nos sociétés, sur l’environnement, sur le devenir, projections sur l’avenir en tenant compte des économies d’énergie.
Mode d’enseignement et programme du cours
L’enseignement s’organise autour de la création d’un habitat répétitif (HQE), à caractère industriel. Son élaboration doit se faire principalement à travers le dessin d’un mobilier structurel et fonctionnel. L’ensemble doit être accompagné d’un descriptif général de travaux, d’un bordereau de prix et d’une étude de prix sommaire.
Suivi de projets 6 heures par semaine.
Projets 10 heures de travail personnel par semaine.
Des conférences sont organisées.
2. Design strategie
1er trimestre – Code M2. AI5 DESIGN
Enseignant: Vitrac (Pool)
Objectifs de cours
Développer les qualités nécessaires à la conception de « produits », au sens le plus large du terme, en liaison avec des contextes spécifiques. Sensibiliser aux valeurs constituantes d’un projet. Plonger dans les origines du design et les valeurs qui ont été proposées et défendues – par Roger Tallon, Ralf Kaplan, Papanek, Loewy et d’autres –, d’autant que certaines de ces valeurs sont pérennes. Le design est ancré dans la société à tous les niveaux de réflexion et d’activité, d’où l’importance de l’acquisition d’une culture générale allant au–delà des magazines professionnels.
Mode d’enseignement et programme du cours
A partir d’un énoncé de sujet, les étudiants proposent, de manière créative, des projets imaginés dans des contextes spécifiques avec, en parallèle, une recherche d’information documentaire pouvant étayer leurs choix. Ils présentent ensuite le projet retenu. Les thèmes peuvent être la robotique… ou les gratte-ciels.
Critères d’évaluation : « intelligence » du projet, cohérence entre l’énoncé et la proposition, qualité des hypothèses techniques avancées, qualité des moyens d’expression en adéquation avec les intentions, mise en place de la présentation et rédaction d’un argumentaire.
Cours magistraux : 1 heure par semaine.
Suivi de projets : 2 heures par semaine.
Projets : 10 heures de travail personnel par semaine.
Rendus en fin de projet, affichage, présentation multimédia et jury 2 par trimestre.
Projets suivis dans le cadre du partenariat «Puissance 2» management, ingenierie-design, ISEP-ESAG
3. Architecture
Trimestres 1 et 2 – Code M2. AI5 ARCHI
Enseignant : Jacques Sebbag
Objectifs de cours
Approfondir le rapport des étudiants à l’architecture par une série d’exercices qui structurent la manière d’aborder et de développer des projets. L’application d’une méthodologie permet d’appréhender chaque étape du processus de création d’un projet. Les étudiants doivent être au départ en capacité de produire un projet d’architecture, ils doivent posséder une bonne culture générale, en particulier concernant l’espace.
Mode d’enseignement et programme du cours
Les étudiants acquièrent une méthodologie dans l’établissement d’un programme : analyse théorique, hypothèses de travail, tracé régulateur, image-exemple, nomenclature méthodologique, traduction formelle. Cet apprentissage se fait autour de deux sujets : la formalisation d’un objet ; l’architecture d’un « grand projet ». Chaque semaine, quatre pages (minimum) de croquis sur les recherches menées sur le sujet traité, ainsi que des croquis visant à amplifier la connaissance générale de l’architecture, sont exigés. Le cahier de croquis fait l’objet d’un contrôle hebdomadaire.
Suivi de projets 5 heures par semaine.
Projets 6 heures de travail personnel par semaine.
Rendus en fin de projet, affichage et jury 2 par trimestre.
4. Technologie de la construction
Trimestres 1 et 2 – Code M2. AI5 CONST
Enseignant Jean Le Lay
Objectifs de cours
Appréhender comment certains paramètres immatériels (l’environnement thermique, l’environnement lumineux naturel, l’environnement sonore) influencent la qualité du bâti : les étudiants doivent se confronter à la réalité technique du projet architectural et mener à bien une synthèse entre les aspects subjectifs du projet et ses aspects objectifs, imposés soit par la réglementation, soit par la technique. Ces contraintes ne doivent pas être des freins ou des limites à la créativité, mais doivent devenir au contraire des paramètres qui nourrissent et renforcent le projet, en l’ancrant dans l’objectivité.
Mode d’enseignement et programme du cours
Combinaison d’un cours magistral et d’exercices par groupes sur les éléments immatériels du projet architectural : physique de la chaleur, confort thermique, climat, comportement thermique, physique de la lumière, vision, lumière du jour et lumière solaire, physique du son, l’ouïe, contrôle du bruit, acoustique du bâtiment. Les étudiants apprennent à pratiquer une synthèse entre projet architectural et projet technique : en regard d’un projet architectural et en regard d’un projet d’architecture intérieure.
Cours magistraux 3 heures par semaine.
Rendu sur table en fin de cours, affichage, devoir écrit, présentation multimédia 1 par semaine.
Rendus en fin de projet et jury 2 par trimestre.
5. Design numerique / Communication
Trimestres 1 et 2 – Code M2. AI5 DESNUM
Enseignant Pierre-Yvon Carnoy, Geoffroy Tobé
Objectifs de cours
Donner aux étudiants une maîtrise des interfaces numériques et des possibilités de représentation graphiques qui leur sont associées et qui favorisent fortement la compréhension des travaux de l’architecte ou du designer – et donc l’adhésion à ceux–ci.
Le design d’interfaces logicielles est devenu un élément stratégique du développement des outils numériques, dont les usages et les services font désormais partie de notre vie quotidienne. Les compétences requises sont mixtes, à la croisée de la création et de la technologie : le développement de ces interfaces numériques ne peut s’envisager que si le designer apprend à travailler en complémentarité avec l’ingénieur et réciproquement.
Mode d’enseignement et programme du cours
Présentation générale du design numérique : après exposition de la méthode et de la conception, de ses usages quotidiens, il est proposé aux étudiants d’imaginer un projet puis d’en établir le cahier des charges.
Au 2e trimestre l’emploi des outils numériques s’oriente sur la communication de l’élève.
Cours magistraux 1 heure par semaine.
Suivi des projets à travers un blog de l’atelier.
Rendus de fin de projet, affichage et jury 1 par trimestre.
6. Atelier numérique
Trimestre 2 – Code M2. AI5 INFO
Enseignants Rodolphe Indrowski
Objectifs de cours, mode d’enseignement et programme du cours
L’atelier assure le suivi de la présentation numérique des différents projets réalisés par les étudiants.
Suivi des projets sur écran, à travers un blog de l’atelier.
Rendu de fin de projet, affichage et jury 1 par trimestre.
7. Communication de thèse
Trimestres 1 et 2 – Code M2.AI5 COMTHES
Enseignante Diane Saunier, intervenants
Objectifs de cours
Permettre à chaque étudiant d’identifier un sujet de thèse réaliste, accessible, réalisable et stimulant, permettant de valoriser les savoir-faire acquis. Aider chacun à entrer dans la démarche/projet de porter pendant 3 mois le sujet choisi, avec autonomie, responsabilité et détermination. Sensibiliser plus concrètement aux futurs secteurs d’activité professionnelle.
Mode d’enseignement et programme du cours
Le cours commence par un questionnaire d’orientation, accompagné d’une présentation et d’une typologie des sujets de thèse traités par la précédente promotion. Le cours travaille ensuite sur la méthodologie du premier A4 d’intention en vue de la thèse, sur les différentes typologies de scénographie et de communication. Les étudiants se forment à la prise de parole en situation d’enjeu en vue de la soutenance de leur thèse devant leur jury.
Devoir écrit 1 par trimestre.
8. Exercice professionnel
Trimestres 1 et 2 – Code M2.AI5 EXPRO
Enseignants
1er trimestre / Yves Domergue
2e trimestre / Etienne Prost
Objectifs de cours
Donner aux étudiants une compréhension profes-sionnelle des missions de l’architecte d’intérieur/designer dans le processus de création d’un produit. Les convaincre de l’importance de la présentation et de la communication des projets, et de l’attention à porter aux contrats et aux devis.
Mode d’enseignement et programme du cours
1er trimestre : Après une brève présentation de l’histoire du Design, l’enseignement informe les élèves sur la présentation du projet, la définition d’une mission, l’appel à candidatures, le budget/devis, les conditions de collaboration, le cahier des charges et les métiers. Il se termine par un débriefing général.
2e trimestre : L’enseignement porte sur les territoires des architectes d’intérieur C.F.A.I., les différents modes d’exercice du métier (salarié, libéral, société), les missions et les contrats, les esquisses préalables, le descriptif et l’appel d’offres, les chantiers, les assurances, la gestion d’une agence, la prospection, le parcours professionnel (Qu’est-ce qu’un « plan de carrière » ?).
Cours magistraux 2 heures par semaine.
Rendus en fin de projet 1 par trimestre,
et 1 contrôle en fin de 2e trimestre.
9. Anglais
Trimestres 1 et 2 – Code M2.AI5 LANG
Enseignante Danièle Deconinck, Barbara Guansé
Objectifs de cours
L’élaboration, le développement et la présentation complète en anglais du projet de thèse, ainsi qu’un perfectionnement de l’expression orale et écrite, en vue de l’utilisation ultérieure de la langue anglaise dans la vie professionnelle.
Mode d’enseignement et programme du cours
Cours collectifs axés sur l’étude des documents spécifiques aux projets de thèse.
Travail de groupe et/ou entretiens individuels pour permettre la formulation du concept, la rédaction d’un plan (contexte/concept/contact/cible), une première présentation orale et écrite du sujet de thèse choisi. La formulation, axée sur l’information, doit être précise, rigoureuse.
Séances de travail personnalisées autour de la finalisation de la présentation et de la communication du projet de thèse. La terminologie spécialisée, spécifique à chaque projet, est ainsi acquise par l’étudiant.
Les cours et les entretiens se déroulent en anglais (avec un travail de traduction).
Travaux pratiques 2 heures par semaine.
Projets 2 heures de travail personnel par semaine.
Rendus sur table en fin de cours (CV bilingue)
1 par trimestre.
Rendus 2 par trimestre.
Projet de fin d’études (descriptif en anglais
de la thèse) 1 par trimestre.
10. Thèse
3e trimestre
Code M2. AI5 THESE
Enseignant un chargé de cours enseignant
obligatoirement à l’ESAG Penninghen
Diplôme
Le chargé de cours/maître de thèse assure un suivi personnel du candidat au diplôme jusqu’à la présentation du diplôme devant le Jury.
Le sujet de diplôme doit avoir été validé par la direction de l’Ecole et le maître de thèse.
La diplômabilité peut être accordée sur la base d’une V.A.E. (Validation des acquis de l’expérience).
Projet de diplôme
Le candidat au diplôme doit produire analyse, démarche, concept, création, mémoire, réalisation technique et expression. Ce travail de diplôme est considéré comme le « véhicule » conduisant au devenir professionnel du candidat.
L’enseignant maître de thèse veille à ce que le projet réalisé atteste une connaissance et une maîtrise de l’ensemble des langages professionnels liés à la création et à l’aménagement des espaces intérieurs et au design : textes, explications, dessins, croquis, plans, élévations, coupes, perspectives, illustrations, représentations 3D et maquettes à l’échelle.
La réalisation doit démontrer aussi la pratique des outils informatiques appliqués à l’expression et à la représentation : Autocad, 3DMS, Photoshop, Illustrator, Powerpoint, Indesign, Word.
Le jury attend du candidat une maîtrise de la représentation volume sous forme de maquettes à différentes échelles (plan de situation, masse, maquette du projet, maquette de détails).
Le candidat doit également rédiger un mémoire exposant son programme de recherches.
Il doit être ensuite capable de présenter oralement son projet en français comme en anglais.
Toutes les séances de travail fixées avec le maître de thèse sont obligatoires.
L’entretien est d’au moins 1 heure chaque semaine.
Le projet demande 49 heures de travail par semaine.
Le Jury (international) est composé de 50% de professionnels français et de 50% de professionnels étrangers de différentes nationalités.
Le candidat présente au Jury son travail de diplôme ainsi qu’un dossier de travaux réalisés dans différentes disciplines. Sa présentation orale relaie le mémoire écrit.
